Circus Circus – Die Zirkuswerkstatt
Zirkuspädagogische Projekte für Kinder
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zum Ausdrucken: Zirkus-Flyer
Was wir tun, ist nie ganz fertig!
Es ist immer ein lebendiger Prozess, der nie an ein absolutes Ende kommt.
Zirkusarbeit
„Bewusste, unbewusste, aktive, willensbedingte, emotionale, verstandesmäßige, motorische Aufgaben u. ä. werden – die innere wie die äußeren- mit der Seele und dem Körper vollständig erfühlt.“
(Stanislawski)
Eine wichtige Wesensart der Zirkusarbeit besteht in dem Prozess des ständigen Neuanfangs, mit dem Erleben eigener Grenzen und Fähigkeiten. Dabei wird dem Kind bewusst, welche Potentiale in ihm stecken. Bei diesem schöpferischen Werk fügt es ein neues Mosaikstück in sein Selbstbildnis.
Wie funktioniert Zirkus mit Kindern?
„Die attraktivste und billigste Möglichkeit zur Befriedigung der kindlichen Suche nach Thrill und Nervenkitzel ist zweifelsohne der Kinderzirkus. Hier finden die Kinder jenen Hauch von Abenteuer in einer glitzernden, aus dem grauen Alltag herausragenden Welt der Zirkusshows.”
(Kipphard)
“Prävention” ist das gewichtige sozialpädagogische Stichwort.
Kinder lernen durch spielerische Aktivitäten. Sie sind gänzlich in ihre Handlungen vertieft und ihre Lernfähigkeit wird durch dieses „Vertiefen“ erhöht (Superlearning). Es entsteht dadurch, dass das Kind in das ungezwungene Spiel Aktivität einbringt, die „First Energy“.
Aktivität — First Energy — Vertiefung — Superlearning
C ommunikation Kommunikation
I magination Phantasie
R esponibility Verantwortungsbewusstsein
C oncentration Konzentration
U nderstanding Verständnis
S ensitivity Empfindungsvermögen
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Die Kinder freuen sich, lachen, probieren immer wieder aus, erkennen ihre Grenzen, wissen wo ihre Fähigkeiten liegen, lernen selbständig in und mit der Gruppe, sie erleben den Partner, die Aufregung vor dem Auftritt, die Freude an der Leistung, das Flow Erlebnis.
Was gehört zu einem Zirkus?
- Musik, Manege, Bühne, Bühnenbild, Verkleidung, Schminken
- Tiere, Clowns, Akrobatik, Jonglage, Fakir, Feuer
- Nagelbrett, Tanz, Sketche
- Balancenummern, Sprünge
- Stelzenlauf, Kugellaufen
- Einräder, Waveboard, Roller, Inliner (alles, was rollt… / Kinder bringen diese Geräte mit)
- Masken
- Programmheft, Plakate
- Programmablauf für die KünstlerInnen
Räumlichkeiten:
- Turnhalle
- ein weiterer großer Raum
- Flure
- Klassenräume
Materialien:
- aller Art bringt das Zirkusteam mit
- Verbrauchsmaterial / Bastelmaterial wird im Anschluss in Rechnung gestellt, aber vom Team besorgt.
- von Kindern und Lehrern gesammelt / vorbereitet: Plastiktüten aller Art, Wollreste, Verkleidungssachen, Musikinstrumente (gern selbst gebaut), Farben, Pinsel (aus dem Kunstunterricht)
Interesse an einem Zirkusprojekt oder einer Fortbildung? Nehmen sie Kontakt mit mir auf.
